Réussir son blocus : planning, journée type et méthode

C’est quoi, le blocus ?

Dans les universités belges francophones, le blocus désigne la période sans cours qui précède une session d’examens. Le lexique de l’UCLouvain le décrit comme deux à trois semaines consacrées à la préparation des examens, à la fin des premier et deuxième quadrimestres.

Le vocabulaire varie d’un établissement à l’autre. L’UCLouvain découpe l’année en trois quadrimestres et prévoit une session supplémentaire à partir de mi-août, présentée comme une deuxième chance de valider l’année. Beaucoup d’étudiants l’appellent « seconde session ». Pour tes dates et tes règles, la référence reste le calendrier et le règlement des études de ta faculté.

Exemple daté : le calendrier 2026-2027 de la Faculté des sciences de l’UCLouvain

Voici, à titre d’exemple, les périodes publiées par la Faculté des sciences de l’UCLouvain pour 2026-2027, dans un calendrier mis à jour le 19 juin 2026. Les autres facultés et les autres universités peuvent avoir des dates différentes. Cette faculté numérote ses sessions dans l’ordre de l’année : janvier est la 1re session, juin la 2e et août-septembre la 3e.

Le blocus de janvier englobe les fêtes de fin d’année : décide dès maintenant quels jours tu ne travailleras pas. La session dure ensuite près de trois semaines, et les jours libres entre deux examens font partie de ton planning.

• Fin des cours du 1er quadrimestre : samedi 19 décembre 2026.
• Blocus : du dimanche 20 décembre 2026 au dimanche 3 janvier 2027.
• 1re session d’évaluations : du lundi 4 au samedi 23 janvier 2027.
• Pré-blocus et vacances de printemps : du dimanche 18 avril au dimanche 2 mai 2027.
• Blocus : du dimanche 16 au dimanche 30 mai 2027, après la fin des cours le 15 mai.
• 2e session : du lundi 31 mai au samedi 26 juin 2027.
• 3e session, en août-septembre : du vendredi 13 août au mercredi 1er septembre 2027.

Comment faire un planning de blocus par cours et par crédits ?

Les crédits donnent une première mesure du poids de chaque cours. Selon le lexique de l’UCLouvain, un crédit correspond forfaitairement à 30 heures d’activités d’apprentissage : un cours de 6 crédits représente donc, sur le papier, deux fois la charge d’un cours de 3 crédits. Ajuste ensuite selon ton niveau réel dans chaque matière et le format de l’examen.

Découpe enfin chaque cours en chapitres, attribués à des demi-journées : ce découpage se réajuste plus facilement qu’un planning à l’heure près, qui se casse au premier retard.

• Note chaque examen avec sa date, son nombre de crédits et son format : écrit, oral, QCM ou questions ouvertes.
• Compte tes jours de travail réels, sans les jours de repos que tu t’accordes.
• Garde un jour tampon pour les imprévus et un ou deux jours de révision mélangée.
• Répartis le reste au prorata des crédits, puis déplace un demi-jour vers le cours où tu es le plus faible.
• Place en fin de blocus le cours de ton premier examen, pour l’aborder avec une matière fraîche.

À quoi ressemble une journée type de blocus ?

Les durées ci-dessous sont des suggestions à adapter à ton rythme. L’idée : apprendre quand tu es reposé, te tester ensuite, puis terminer par un bilan court qui prépare le lendemain.

Arrête à une heure fixe et garde une vraie coupure le soir. Une journée réussie se mesure à ce que tu sais faire sans notes à la fin, davantage qu’au nombre d’heures passées à ton bureau.

• Matin, environ 3 heures en blocs de 50 minutes séparés par 10 minutes de pause : étude d’un nouveau chapitre du syllabus, avec tes propres schémas et définitions.
• Début d’après-midi, environ 2 heures : questions sans notes sur ce chapitre et sur celui de la veille, puis correction avec le syllabus.
• Fin d’après-midi, environ 1 h 30 : exercices ou questions au format de l’examen, à l’écrit ou à voix haute.
• Soir, 15 minutes : écrire de mémoire le plan du chapitre du jour, noter les erreurs à reprendre et préparer la tâche du lendemain.

Pourquoi se tester plutôt que relire les synthèses des autres ?

Relire donne une impression de familiarité : tu reconnais les phrases, sans savoir si tu pourrais les retrouver seul. Dans leur synthèse publiée en 2013, Dunlosky et ses collègues classent les tests d’entraînement et la pratique espacée parmi les techniques les plus utiles, et la relecture ou le soulignement parmi celles d’une utilité faible. Se tester, c’est répondre d’abord, puis vérifier dans le cours.

Les synthèses partagées par d’autres étudiants posent un autre problème : tu ne sais pas ce qu’elles ont laissé de côté, ni si elles suivent la version de cette année du cours. Sers-t’en pour vérifier ta compréhension, après avoir écrit ta propre version d’un chapitre.

Dans Fichea, tu peux importer un chapitre de ton syllabus en PDF, générer un QCM dont chaque réponse est expliquée et poser une question sur un passage obscur : la réponse s’appuie sur des extraits cités de ton document. Si ton examen comporte des questions ouvertes ou un oral, entraîne-toi aussi à rédiger ou à expliquer à voix haute.

Comment gérer la fatigue et tenir jusqu’à la session ?

Le blocus dure assez longtemps pour que la fatigue s’accumule. Garde des heures de coucher régulières, bouge un peu chaque jour et protège au moins une demi-journée de repos par semaine. Si tu relis trois fois la même page sans rien retenir, change de tâche : passe à des questions, à un exercice, ou fais une pause plus longue.

Si tu travailles mal seul, cherche un cadre. Certaines universités ou associations étudiantes organisent des blocus encadrés, avec une salle, des horaires communs et parfois un accompagnement : renseigne-toi auprès de ta faculté. Et si le stress ou le sommeil deviennent difficiles à gérer, parles-en au service d’aide aux étudiants de ton université ou à un professionnel de santé.

Questions fréquentes