Organizar el repaso
Demasiados apuntes para repasar: ¿por dónde empezar?
Por Fichea · Actualizado el
Cuando todos los capítulos parecen urgentes, se suele releer el primero entero y luego falta tiempo para los demás. Antes de abrir unos apuntes, decide en qué orden vas a tratarlos. Aquí tienes un método en cuatro pasos, aplicable con diez capítulos y dos semanas por delante.
¿Cómo hacer el inventario de lo que queda por repasar?
Ponlo todo en una sola página: cada prueba, su fecha, su formato y lo que abarca. Parte de los documentos del curso (índice, programa, indicaciones del profesor, exámenes anteriores) en lugar de tu memoria: un capítulo olvidado en la lista será un capítulo olvidado en el calendario.
Para cada capítulo, anota tu estado actual en una palabra: nunca abierto, leído, comprendido o sabido. Sé honesto, porque «leído» no significa «comprendido». Limita este inventario a media hora más o menos: planificarás en el paso siguiente.
Comprueba también que tienes todos tus materiales: PDF, fotos de la pizarra, notas manuscritas, fotocopias. Unos apuntes que faltan y que descubres la víspera de la prueba cuestan mucho más que un documento recuperado hoy.
- Prueba y fecha
- Formato esperado: test, ejercicios, redacción u oral
- Peso: coeficiente, créditos o parte de la nota final
- Capítulos afectados
- Estado actual: nunca abierto, leído, comprendido o sabido
¿Qué capítulos repasar primero?
Ordena con tres criterios: la fecha límite (la prueba más cercana), el peso (lo que más cuenta en la nota) y la distancia entre tu estado actual y lo que pide la prueba. Un capítulo pesado, cercano y nunca abierto va el primero; un capítulo ligero, lejano y ya comprendido va el último.
Desconfía de dos reflejos. Empezar por el capítulo que te gusta o que ya conoces tranquiliza, pero te hace progresar poco. Seguir el orden de los apuntes tampoco es obligatorio: el capítulo 1 no siempre es el más importante.
La única excepción son los requisitos previos. En matemáticas, en física o en economía, algunos capítulos se apoyan en otros. Coloca el capítulo base antes del que depende de él, aunque pese menos en la nota.
¿Cómo dividir un capítulo grande en bloques?
«Repasar el capítulo 4» es una tarea demasiado vaga, y por tanto fácil de aplazar. Divide cada capítulo en bloques que quepan en una sesión: una noción, un método, una serie de definiciones. Un buen bloque tiene un final comprobable, por ejemplo «sé explicar la noción sin los apuntes» o «rehago yo solo el ejercicio tipo».
Parte de los títulos de los apuntes como primera división, luego agrupa las partes pequeñas y corta las más largas. Unas fotocopias de cuarenta páginas darán varios bloques; un capítulo corto puede caber en uno solo.
Escribe los bloques en forma de lista de verificación, asignatura por asignatura. Verás cada noche lo que queda realmente, en lugar de una masa de apuntes que siempre parece igual de grande.
- Definir sin mirar las cinco nociones de la primera parte
- Rehacer solo el ejercicio tipo sobre las sucesiones geométricas
- Explicar en tres minutos las causas de la crisis de 1929
- Colocar las diez fechas de la cronología del capítulo
¿Por qué empezar por un test en lugar de por una relectura?
Antes de releer un bloque, responde a cinco o diez preguntas sobre ese bloque, sin notas. Los errores y los blancos te muestran qué volver a trabajar; lo que aciertas puede esperar. Así evitas pasar una hora releyendo lo que ya sabías.
La investigación va en ese sentido. En un estudio de Roediger y Karpicke (2006), los estudiantes que se habían examinado sobre un texto lo recordaban mejor dos días y una semana después que los que lo habían releído, aunque la relectura les daba más confianza. La síntesis de Dunlosky y sus colegas (2013) también clasifica los tests de práctica entre las técnicas más útiles, y la relectura entre las menos útiles.
Para fabricar este test, escribe unas cuantas preguntas a partir de los títulos de los apuntes, o usa un generador. Fichea puede crear un test corregido a partir de un capítulo importado en PDF, o en foto según tu plan: de 1 a 24 preguntas, con una explicación para cada una. Comprueba las preguntas dudosas con tus apuntes, porque una pregunta generada puede contener un error.
¿Cómo repartir los bloques en los días que quedan?
Coloca primero los bloques en los que has cometido más errores, para la prueba más cercana. En un mismo día, haz avanzar dos asignaturas en lugar de una: un bloque exigente cuando estés en forma, un bloque más ligero después. Deja un hueco libre cada dos o tres días para absorber los retrasos.
Prevé repasos: un bloque fallado vuelve uno o dos días más tarde, en forma de preguntas en lugar de relectura. La práctica espaciada figura, junto con los tests, entre las dos técnicas mejor valoradas por Dunlosky y sus colegas. La víspera de cada prueba, no abras ningún capítulo nuevo: retoma los bloques frágiles y reserva tiempo para dormir.
A modo orientativo, una sesión de cincuenta minutos sobre un bloque puede seguir este desarrollo:
- 10 minutos: test sobre el bloque, sin notas
- 25 minutos: repaso de los errores, con los apuntes abiertos
- 10 minutos: nuevo intento con las preguntas falladas, con los apuntes cerrados
- 5 minutos: marcar el bloque y elegir el siguiente
Preguntas frecuentes
¿Cómo repasar cuando se tienen demasiados apuntes y poco tiempo?
Haz la lista de todas las pruebas con su fecha, su peso y los capítulos afectados. Clasifica los capítulos según la fecha límite, el peso y tu nivel, y luego divídelos en bloques cortos. Empieza cada bloque con un test sin notas: sabrás qué repasar y no perderás tiempo releyendo lo que ya sabes.
¿Por qué asignatura empezar a repasar?
Empieza por la asignatura cuya prueba esté más cerca y pese más, sobre todo si tienes en ella capítulos nunca abiertos. Evita empezar por tu asignatura favorita porque te tranquiliza. Si una asignatura más lejana exige memorización, como una lista de vocabulario, arráncala ya con pequeñas dosis diarias.
¿Hay que repasar una sola asignatura a la vez?
No necesariamente. Dedicar un día entero a una asignatura hace retroceder a todas las demás. Suele ser más sencillo avanzar con dos asignaturas al día: un bloque exigente para la prueba más cercana, un bloque más corto para otra. Los elementos que hay que memorizar también se benefician de repasarse durante varios días en lugar de una sola vez.
¿Hay que rehacer fichas de todas las asignaturas antes de empezar?
No. Hacer fichas de todo el temario antes de examinarte puede consumir buena parte del tiempo disponible. Examínate primero sobre cada bloque y reserva las fichas para las nociones que has fallado o que necesitas encontrar rápido el día de la prueba. Una ficha corta y concreta sirve más que un resumen completo de los apuntes.
¿Qué hacer si no hay tiempo para repasarlo todo?
Elige lo que dejas de lado en lugar de sufrirlo. Conserva los capítulos pesados y los métodos que se repiten en los exámenes anteriores, y reduce los capítulos ligeros a lo esencial: definiciones, fórmulas y un ejercicio tipo. Más vale dominar una parte del temario que repasar todo por encima sin poder reproducir nada el día de la prueba.
Para profundizar
Prueba con tus apuntes
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